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正好是十年前，我就發表過「數學與文學」一篇文章。
翻開課本，狼吞苦噬地抄抄、寫寫、按按，這都是我一向的習慣。單行紙愈多，換頁愈快，我就愈覺趣味和快感。
今天，好生沒趣。在數學堆裏頭花了三、四個小時，還是那一頁，還是那幾張單行紙。書桌上的立體模型，成了我的發洩工具。不幹了！完了…
自2003年舊網誌
那是被公開考試吞噬的時光，日以繼夜操練數學試題， 感覺生活枯燥、沒意義。更何妨，我感知自己根本是「文科人」。
那是被公開考試吞噬的時光，日以繼夜操練數學試題， 感覺生活枯燥、沒意義。更何妨，我感知自己根本是「文科人」。
我的文化饑渴症又發作。小思的<夜讀閃念>，由牛律大學出版，她的文章不單扣人心弦，每一筆也勾起人的思索，還有那深秀的文筆，這種感覺真不能言喻。此外，杏林子的<山水天地>和<生之歌>也別具風範。「山有脈，水有紋，木有性，石有質，若不接近，若不觀察，若不瞭解，怎會明白大千世界？」「不懂人，不懂七情六慾，不懂愛恨恩怨、生老病死，不曾走入人群，貼近人心，何言愛？」(省略部份)。
每一篇短短數百字的散文，已令我嘗出百味。半小時、一小時，我還是不捨得換頁，仍有耳猶未盡之感。好似一口茶，甘甘的味道長留口腔之間，茶已經涼了，也未捨得喝第二口。我想，如果我對數學也有這種情懷，會是多麼完美。
自2003年舊網誌
我喜歡文學的情懷。當數理的操練幾近要炸掉我的腦袋，如詩如畫的文字總能潤澤心田，安撫我躁煩不已的身心。可能是這樣，我這個「理科人」才會傻乎乎地選「中文系」為第一志願吧！數學與文學，是否真的互不相容？十年後的今天，我有另一種想法。
陳之藩老師引惠勒（John Wheeler）的兩句話來說明廣義相對論，而這兩句話即使沒有詩的形式，卻有詩的內容：
陳之藩老師引惠勒（John Wheeler）的兩句話來說明廣義相對論，而這兩句話即使沒有詩的形式，卻有詩的內容：
空間作用於物質，告訴它如何運動；
物質作用於空間，告訴它如何彎曲。
還有一句更美的，是譯數學家羅斯的話︰
科學是心靈的微分，詩是心靈的積分，微分與積分分開時各有各的美麗的漣漪，但合起來時，尤能見到壯闊的波瀾。
怎麼了？我究竟用「美」來形容數學？我甚至悔惱怎樣把微分和積分都忘記呢！如果我對附加數學還有點印象，應該更會了解這詩意！
文學中的文學，是有形有情。文學中的數學，是似有形而無形，既似無情而有情！
終於，我為自己作為「理科人」有一點高興。
閱讀<閱讀陳之藩>序言後感 22-7-2013
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